CARTOGRAFÍA CORPORAL

El cuerpo humano es como una cartografía viviente, en él, hay marcas, símbolos y formas que dicen de nosotros. Los accesorios que llevamos, nuestra forma de vestir, las cicatrices que tenemos, cada parte de nuestro cuerpo, tienen una historia y una vivencia que contar, algún sentido por descifrar.

Esta técnica posibilita que los participantes expresen y narren a partir de las marcas, las estéticas y las partes de su propio cuerpo, las historias, vivencias, experiencias y sentidos que ellas tienen. 

Se recomienda su utilización cuando el grupo haya alcanzado un nivel de confianza que le permita compartir y hablar libremente de su experiencia.

Descripción 

Se reúnen en subgrupos para que compartan, dialoguen y escriban sobre la relación que encuentran entre una cartografía con el cuerpo humano; es importante tener en cuenta para esta reflexión que el cuerpo humano al igual que un mapa, tiene marcas, símbolos, accesorios, estéticas.

Expresión 

Luego de haber hecho la relación cartografía-cuerpo humano, se invita a una cada uno a realizar la silueta de su cuerpo ubicando en ella los elementos a tener en cuenta para la mas adelante narrar a sus compañeros el trabajo realizado.

Para esto se tiene en cuenta detalles como: accesorios (manillas, collares, estampas, medallas...) Estéticas (peinado, vestuario, zapatos...) Cicatrices y lunares Partes del cuerpo, haciendo la relación de la parte del cuerpo con vivencias que se hayan tenido. 

como por ejemplo: ojos (cuáles son las cosas o los lugares más hermosos que hayas observado) pies (cuáles son los lugares más especiales que has visitado) manos (las cosas más especiales que has acariciado) oídos (las cosas mas lindas que has escuchado)...

Interpretación 

En este momento se pueden tener en cuenta preguntas que ayuden a analizar el trabajo realizado. Algunas puede ser: 

¿Qué sentido tiene lo realizado? 

¿Qué nuevas comprensiones tiene de su cuerpo? 

¿Qué sentido tiene lo realizado en nuestra vida cotidiana? 

¿Cómo incide la corporalidad en la forma en que me relaciono con el otro? 

¿Qué aspectos lograron comprender de sí mismos? 

Reflexión

Este momento le plantea a los participantes hablar sobre su vivencia personal en el desarrollo de la técnica, cómo sintió a las demás personas, qué fue lo que más le gustó, por qué fue importante haber participado, qué aprendió de los demás, qué cosas nuevas aprendió y descubrió de si y de los demás, qué dificultades se presentaron. 

El docente invita a analizar la importancia de reconocernos y de reconocer a los demás con sus particularidades y características que nos identifican ante los otras personas y además a respetar y tolerar estas diferencias.